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一、主讲教师

大学物理实验课程专职教师共21人,其中教授3名,副教授7名,讲师7名;高级实验师3实验师1人。其中博士5人,硕士14人,拥有硕士以上学历者占总人数的90%。主讲教师职称结构、学缘结构、年龄结构合理、教学经验丰富、教学水平高。教学过程中,主讲教师队伍已经形成了积极参与教学观摩、教学研究、教学辩论的良好氛围,以达到取长补短共同提高,保证教学质量。

二、课程介绍

1课程目标

大学物理实验是工科院校各专业必修的一门重要基础课程,它是学生进入大学后受到系统实验技能训练的良好开端,并为后续专业课程打下实验基础。根据学校各专业的特点和培养要求,优化《大学物理实验》的教学内容,物理实验实行开放教学,可开出基础验证型实验25个;综合设计型创新实验5个。重点培养学生进行科学实验能力及基本技能,培养和提高学生观察和分析物理实验现象本领。通过学习,树立学生的辩证唯物主义的世界观和方法论,培养学生的分析问题和解决问题的能力,适应社会发展及培养创新能力。

2、主要内容

大学物理实验分两个学期进行,共计48学时。共开出基础验证性实验15个,综合设计性实验5个。学生到开放实验预约系统选课。主要内容以力学、电磁学、热学、光学、仿真实验形式进行,并开出2-3个设计性、创新性实验,实行实验室开放教学,旨在培养学生创新能力。所开实验项目中的综合性设计性实验比例正逐年提高,满足了学生个性发展,提高素质的需要。每学期学生可以自主选实验题目、选实验教师、选实验时间,大大地提高了学生实验课的自主性和积极性

3、教学手段与方法

适当采用视频、微课、动画、PPT等先进教学手段。开放性实验,教师给出题目,学生自主设计相结合的教学模式,充分调动学生的学习积极性。课上教师注重与学生的教学互动,以学生动手操作为主,教师指导为辅。建有实验中心网站,提供微课视频、仿真模拟预习视频等资源,帮助学生及时预习和实验后撰写实验报告,解决在学习过程中遇到的问题,不断提高实验课程的教学质量。

4、考核方式

采用每个实验总分100分,其成绩=预习报告(10%+实验操作(40%+数据分析处理(50%),总成绩取平均的考核方式。开放实验成绩也并入学生总成绩,并适当计创新学分。

三、课程成果

1、教学成果奖、教学奖

几年来,获校级教学成果奖3获校级教学奖4项。

2、讲课大赛

近年来,获国家青年教师讲课竞赛三等奖1人,获辽宁省青年教师讲课竞赛特等奖1人,同时获锦州市和辽宁省.劳动奖章1人;获锦州市青年教师讲课竞赛一等奖、二等奖共计2人;获辽宁工业大学青年教师讲课竞赛一等奖3人。

3、教改项目

实验教师主持辽宁省教育厅教学改革项目3;主持辽宁工业大学教学改革项目5项。

4、教改论文

近年来,在《大学物理实验》、辽宁工业大学学报等省级以上刊物共计发表教学研究和教学改革论文30多篇。

5、教材

正式出版教材《大学物理实验》1部,自编实验指导书5部。

6、创新活动

每年举办辽宁工业大学物理能力竞赛,学生参加竞赛人达到近1000人,获得奖励的人数在130人左右。

每年组织学生代表队参加辽宁省普通高等学校本科大学生物理实验竞赛,及“挑战杯”竞赛等,获省级一等奖、二等奖等40余项。

 

大学物理实验中心

20185月   


辽宁工业大学理学院
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