理学院课堂教学质量监控办法

一、课堂教学质量监控的指导思想

课堂教学是学院教学的重要组成部分。课堂教学质量监控旨在加强教学管理、规范教学程序、深化教学改革，促进教学研究，提高教学质量，实现人才培养目标。

二、课堂教学质量监控领导小组

组  长：李永明

成  员：王海虹   袁泉   李久会  吴金霞   李义   宋玉坤   王文新   陈阳

秘  书：李  琴

三、课堂教学质量监控的内容及措施

1．深入开展教学检查

1）期初教学检查

①教师资格审查：根据学校对主讲教师资格认定的有关规定和办法，对新教师进行资格审查，经审查合格者可获得主讲教师资格，不合格者将通过助课、听课等方式提升教学能力，重新申请并获得主讲教师资格。

②讲稿/教案检查:检查教师讲稿、教案是否齐全、科学，内容是否清晰、完整，格式是否规范、合理。

③课件检查：具体检查办法参见《多媒体教学质量监控实施办法》

④考核方式申请:教师在学期初上交《考核方式申请表》，申请考试方法改革的教师上交《考试方法改革申请表》，经教研室及学院批准后方可执行，教师应根据考核方式有针对性地开展课堂教学工作。

⑤教学日历: 是否按照大纲要求安排教学进度和教学内容。教学日历是否规范，内容安排是否合理，是否根据学生对象不同具有针对性。

2）期中教学检查内容

①助课笔记：助课笔记真实、完整，有听课心得体会，有主讲教师签字；

②教学进度：主讲教师是否按照教学大纲和教学日历要求完成授课任务。

3）期末教学总结

①作业批改：根据课程实际情况，制定合理的作业批改标准，在批阅作业过程中严格按照标准执行。

②期末命题、阅卷及试卷分析情况（参见《命题与阅卷质量监控实施办法》）。

③课程总结：根据本学期上课实际情况，认真撰写课程总结，总结授课的成绩与不足，以供参考（课程的教学总结在试卷分析中体现）。

2.建立教学质量评价体系

①专家评教：根据专家听课反馈意见，以教研室为单位展开讨论，针对所存在问题提出整改方案，经教研室和学院审阅后开始实施。

②领导评教：根据学院领导听课反馈意见，以教研室为单位展开讨论，针对所存在问题提出整改方案并组织实施。

③同行评教：根据同行评教意见，教师认真总结，提出改进措施并应用于教学实践中。

④学生评教：每学年/学期组织学生对教师课堂教学效果进行测评，测评满意率低于40%的教师将停止授课，重新申请主讲教师资格，经审查合格后方可恢复授课。满意率低于60%的教师，通过教研室和学院进行谈话，制定可行的整改措施并实施。

3．建立听课制度，组织教学经验交流

①领导听课：学院领导班子每月至少听课两次，认真记录，客观分析，将听课意见及时反馈给教师。

②教研室主任听课：教研室主任按照学院计划进行听课，认真记录，客观填写听课意见，及时反馈给教师和学院。

③公开课：定期组织学院青年教师的公开课活动，提升青年教师的教学水平；其他教师积极参加，认真记录，组织讨论，交流经验。

④教学经验交流：以教研室为单位，利用教研活动时间，由教研室主任组织教学经验交流活动，每学期至少一次，认真做好记录。

4．加强课堂教学管理

①检查学生课堂出勤情况。因病因事不能上课者，必须开具辅导室假条，无故旷课达到周学时的次数及以上，取消期末考试资格。上课迟到者，教师根据实际情况给予批评教育。

②教学环节考核：教师根据学生完成的作业情况或测验情况认真记录教学环节考核。

③学生学习质量评价表。根据学生课堂表现，由授课教师填写学生学习质量评价表，将评价意见及时反馈学校相关部门。

④对课堂上睡觉、说话、玩手机等行为的学生，教师要根据学校的管理制度进行善意的提醒、规劝或警告，为课堂教学提供良好的环境和秩序。

5．建立教材使用评估体系

①组织教材征订。以教研室为单位组织教材征订工作，征订的教材符合大纲要求，内容饱满且有适当拓展，能结合实际介绍应用，难度符合学生实际水平。经教研室及学院审批后方可使用。

②审查印刷教材。对申请印刷的教材或讲义，由任课教师填写申请表，经教研室和学院批准后方可印刷。讲义必须经学院教材委员会认定，批准后方可印刷。

③开展教材评估。组织专家、教师及学生对所用教材进行质量评估，评估不合格教材将不再继续使用。

6．建立学生监督机制

①定期召开学生座谈会：广泛听取各年级学生代表意见，对学生问题耐心解答，对学生的意见有选择性地及时反馈给相关人员。

②建立学生信息员制度：每个班级选择品学兼优的学生任信息员，将课堂教学情况及时反馈给学校有关部门，以充分了解教师授课情况。